Ra mắt ứng dụng Cờ Kỳ Lân - Xây dựng chương trình đào tạo kết hợp ứng dụng nền tảng giảng dạy khởi nghiệp tại các trường đại học và địa phương

Trong bối cảnh giáo dục bước vào kỷ nguyên chuyển đổi số, hội nghị kết nối “Ứng dụng nền tảng cờ kỳ lân trong giảng dạy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo” đã diễn ra tại Hà Nội, đặt ra câu hỏi lớn: nền tảng số có thể làm thay đổi cách đào tạo khởi nghiệp như thế nào?

Toàn cảnh hội nghị và ý nghĩa trong bối cảnh chuyển đổi số

Sáng 3/7/2025, tại Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội (số 1 Trịnh Văn Bô, phường Xuân Phương, Hà Nội), hội nghị kết nối “Ứng dụng nền tảng cờ kỳ lân trong giảng dạy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo” chính thức diễn ra. Sự kiện thu hút hơn 70 đại biểu đến từ các trường đại học, cao đẳng, doanh nghiệp khởi nghiệp, nhóm khởi nghiệp, tổ chức hỗ trợ và cơ quan truyền thông.

Phát biểu khai mạc, PGS.TS. Phạm Văn Hiếu – Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội, nhấn mạnh tầm quan trọng của hội nghị. Theo ông, việc tích hợp nền tảng số vào giảng dạy không chỉ là giải pháp kỹ thuật, mà còn là yêu cầu tất yếu của đổi mới giáo dục: “Hội nghị lần này có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong bối cảnh các trường đại học và cao đẳng đang đẩy mạnh đổi mới chương trình đào tạo, bởi việc ứng dụng nền tảng số không chỉ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo mà còn tạo cơ sở khoa học để kết nối doanh nghiệp – giảng viên – sinh viên, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực khởi nghiệp trong thời kỳ chuyển đổi số.”

Điều này phản ánh xu thế toàn cầu, khi giáo dục đang dịch chuyển mạnh mẽ sang mô hình số hóa, kết nối và lấy người học làm trung tâm. Ở Việt Nam, cùng với chiến lược quốc gia về khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, vấn đề đưa công nghệ vào giảng dạy khởi nghiệp càng trở nên cấp thiết. Vì vậy, hội nghị không chỉ là một buổi kết nối, mà còn mở ra diễn đàn trao đổi đa chiều về mô hình đào tạo mới, nơi lý thuyết có thể được biến thành trải nghiệm thực hành, và dữ liệu học tập trở thành bằng chứng thuyết phục cho sự tiến bộ.

Không khí hội nghị diễn ra trong tinh thần cởi mở, thẳng thắn và thực tế. Các diễn giả, doanh nghiệp công nghệ, chuyên gia khởi nghiệp và đại diện trường học cùng nhau đặt lên bàn những câu hỏi về tiềm năng, thách thức cũng như điều kiện để biến ý tưởng thành hành động. Qua đó, sự kiện được đánh giá là một dấu mốc quan trọng, khởi đầu cho quá trình tìm lời giải về việc đưa nền tảng số trở thành công cụ không thể thiếu trong đào tạo khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tại Việt Nam.

Những thảo luận nổi bật và kết quả đạt được

Ngay sau phần khai mạc, hội nghị bước vào các tham luận trọng tâm. Đại diện doanh nghiệp công nghệ, ông Nguyễn Đức Trung – Giám đốc Công ty Cổ phần TAO đã mở đầu bằng việc phân tích tiềm năng và rào cản của việc ứng dụng nền tảng số trong giảng dạy khởi nghiệp. Theo ông, điểm mạnh lớn nhất của nền tảng số nằm ở khả năng mô phỏng trải nghiệm thực tiễn, game hóa hoạt động học tập, tạo kênh kết nối trực tiếp giữa sinh viên – mentor – doanh nghiệp, đồng thời cho phép thu thập dữ liệu hành vi học tập để cải tiến nội dung giảng dạy. Ông khẳng định: “Chúng ta đang đứng trước cơ hội biến các khái niệm lý thuyết khởi nghiệp thành trải nghiệm thực hành có thể đo lường được.” Tuy nhiên, ông cũng không quên cảnh báo những rào cản như hạ tầng công nghệ không đồng đều, năng lực số của giảng viên còn hạn chế, hay chính sách công nhận tín chỉ chưa đồng bộ. Theo ông, nếu không có chương trình tập huấn giảng viên quy củ và cơ chế vận hành minh bạch, nền tảng khó có thể phát huy hết giá trị.

Tiếp nối, ông Nguyễn Cửu Long – Giám đốc Công ty Cổ phần Bliss Center đã đem đến một ví dụ cụ thể với phần demo nền tảng Cờ Kỳ Lân. Trình bày của ông minh họa quy trình từ khởi tạo lớp học, cấu hình tình huống mô phỏng, theo dõi tiến độ đến chấm điểm tự động. Thông qua đó, đại biểu dễ dàng hình dung cách một nền tảng có thể hỗ trợ giảng viên và sinh viên trong thực tiễn. Phần demo đã tạo ấn tượng mạnh mẽ, cho thấy khả năng đưa công nghệ vào giáo dục không còn là khái niệm xa vời mà hoàn toàn khả thi.

Ở góc độ Trung tâm Hỗ trợ khởi nghiệp sáng tạo, các đại biểu nhấn mạnh rằng để nền tảng phát huy giá trị thì cần đồng thời quan tâm tới khung chuẩn, vận hành và tài chính. Ông Bùi Việt Anh cho rằng nếu thiếu chuẩn hóa, nền tảng sẽ chỉ là công cụ rời rạc; do đó cần thiết kế mô-đun số hóa gắn với bộ tiêu chí đánh giá rõ ràng, kết hợp giữa câu hỏi tự động, KPI học tập và phản biện đồng cấp. Song song, một kho tài nguyên giảng dạy số dùng chung cũng cần được hình thành để bảo đảm tính đồng bộ giữa các cơ sở đào tạo. Bổ sung cho quan điểm này, ông Phạm Duy nhấn mạnh tầm quan trọng của chiến lược vận hành: mỗi trường phải có “người chủ thực sự” để quản trị, không thể phó mặc cho nhà cung cấp. Ông cũng đưa ra giải pháp tài chính theo mô hình freemium, kết hợp tài trợ doanh nghiệp và quỹ quốc tế, đồng thời triển khai thí điểm từng giai đoạn để giảm rủi ro. Các đề xuất này được nhiều đại biểu đánh giá cao nhờ tính khả thi và bền vững.

Phiên thảo luận sau đó trở thành điểm nhấn của hội nghị. Các đại biểu đều đồng ý rằng nền tảng số mở ra nhiều cơ hội, nhưng cũng bộc lộ những thách thức thực tế. Một số đại biểu bày tỏ sự hào hứng với mô hình mô phỏng của Cờ Kỳ Lân, coi đây là bước đột phá giúp biến lý thuyết khởi nghiệp thành trải nghiệm trực quan. Tuy nhiên, cũng có nhiều lo ngại được nêu ra, như tình trạng hạ tầng công nghệ còn hạn chế ở các trường vùng xa hay việc giảng viên chưa đủ kỹ năng số để vận hành nền tảng. Đại diện một trung tâm địa phương phát biểu: “Chúng tôi muốn triển khai ngay, nhưng phải có gói tập huấn bài bản cho giảng viên thì mới vận hành bền vững.” Ngoài ra, chi phí triển khai cũng là mối quan tâm lớn, đặc biệt với các trường công lập. Một số ý kiến đề xuất cần có cơ chế hỗ trợ hoặc mô hình hợp tác để giảm gánh nặng tài chính cho những cơ sở này.

Kết thúc thảo luận, các đại biểu đã đi đến sự thống nhất: thí điểm ở quy mô nhỏ, có theo dõi và đánh giá bằng KPI rõ ràng, sẽ là bước đi cần thiết trước khi nhân rộng. Một chuyên gia kết luận: “Điều quan trọng không chỉ là có nền tảng tốt, mà là có bằng chứng thực tiễn để thuyết phục hệ thống giáo dục cùng áp dụng.”

Từ các ý kiến trao đổi, hội nghị khẳng định tính cấp thiết và tiềm năng to lớn của việc ứng dụng nền tảng số trong giảng dạy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tuy nhiên, để bảo đảm tính bền vững, cần ba điều kiện tiên quyết: một lộ trình thí điểm hợp lý, cơ chế tập huấn và hỗ trợ giảng viên, cùng giải pháp tài chính linh hoạt. Kết quả của hội nghị sẽ trở thành cơ sở quan trọng cho những bước tiếp theo, từ triển khai thử nghiệm, tập huấn giảng viên, đến hoàn thiện mô hình trước khi nhân rộng trên phạm vi toàn quốc.

Hội nghị khép lại lúc 11h30 cùng ngày, để lại dấu ấn như một sự kiện kết nối quan trọng giữa giáo dục và khởi nghiệp, mở ra triển vọng mới cho việc đưa nền tảng số vào giảng dạy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo trong thời kỳ chuyển đổi số.

_Ngọc Huyền_